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向有一手，反正这些老师只喜欢听学生贬低自己，那就顺着意好了。再说，老师听到学生这样说，一般都不会再搭理了。这种性格，通通被称为烂泥扶不上墙。

“逃避可耻但有用啊。”秦含明听他讲，突然笑了起来。

“是啊是啊。”安纪德听到这个梗，也赞同的附和。等回过神，才发现自己好像也没有那么抗拒这个老师了？不过有什么用，上次不是也有一个这样的老师，课上和和气气，下了课就说不干了，教不了这种冥顽不化的学生。立刻收了笑容板着脸看着老师。

老师笑起来，眼睛弯弯的，有一种可以称之为流光溢彩的东西存在。他情不自禁的注意到，然后心又软了那么一点。

“你为什么要来教我啊？”他放下笔认真问。是缺钱吗？

“我老师让我来的。”

“你们老师为什么让你来？”他继续好奇的睁着眼睛注视着对方的眼睛问。

“因为我们老师年纪大了，怕被年轻人气进医院。”秦含明可能是被注视的有点不好意思，微微的偏了一下头，调转了目光看着虚空。

猝不及防的答案，尖锐的指出他学习不好还气人的现实。安纪德心虚的垂下眼皮试图看看问题来缓解尴尬。

接下来的问题都敷衍的回答过去。一直到最后一个问题：如果用一幅画/音乐来形容自己，你会选择？

“我同桌给我看过一幅梵高的画，她无聊的时候喜欢拼图，我很喜欢他画的巴旦杏花树枝。看着画面就非常非常安静，柔和，就像是枕头一样柔软而舒适。杏花充满生命力，灿烂的，夺目的生长在这样的背景里。我想用这个来形容自己。”安纪德难得多说了两句，他真的很喜欢同桌拼的那幅杏花，一度想要花钱买下来挂家里，但是被祝庭春一口否决，五百块拼图基本都是同色系，拼得都快瞎了，怎么可能卖掉。

秦含明认真的看着他，听他讲话。最后点点头说：“你把那副画形容的很美。我也很喜欢那副画。”

“真的吗？我同桌真的很喜欢梵高，她书桌里没有书也一定有一幅没有拼完的拼图。上次我们班有个男生故意把她快拼好的拼图拆了，她气的跟那个男生打起来了。哇，超勇敢，把那个男生打去医院了。我第一次看到我同桌那么疯。”他生活里没什么朋友，在学校也就祝庭春会跟他讲话，所以说起同桌的时候，就像是看到什么英雄一样，滔滔不绝的说着。

秦含明赞许的说：“这个女生很勇敢。”只有

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